为了迎接即将到来的“两课”评比、“五课”教研活动，
会议分为说课展示、小组评点、研讨总结三个环节。首先由各教研组选拔出的说课代表进行说课展示。参加说课的教师对单元内容理解深刻，重点把握到位，语言流畅，条理清晰，教法新颖，教态亲切，语言富有感染力，展现了自身的个人魅力和扎实的教学基本功，整个说课过程充分展现了本门课程在教学改革中形成的崭新教学理念，体现了以学生为主体、以能力为本位的的职业教育教学观。
在说课展示结束后，全体教师分以教研组为单位对各位说课老师的表现进行了逐一点评，对老师们的优点进行了充分肯定，同时也对不足之处提出了改进、提高的意见和建议。
最后，马雪萍主任进行了总结。她在讲话中着重指出了部分老师对说课与讲课方面存在的一些偏差，理清了说课和讲课的区别，同时也强调了说课对教师专业发展的重要性。
说课活动不在于赛出结果，重在学习和体会说课的过程。它为教师提供了一个探索研究、互帮互学、共同提高的平台，促进教师从观念到行为的转化，推动公共基础课程改革的发展，同时也是我校公共基础课程教学改革成果普遍推行的一次全面展示。